Kreatívne myslenie: vlastnosti a techniky vývoja

"Je potrebný kreatívny zamestnanec." Je to požiadavka vo vašej reklame a nie je to o vás? Si si istý, že nie si schopný kreatívnych nápadov? Možno by ste to mali skúsiť? Je dosť možné, že to vyjde, pretože kreatívne myslenie sa dá naučiť.

Kreativita sa považuje za vzácnu, takmer vrodenú vlastnosť. Len málo ľudí vie, že taká ľudská schopnosť, ako väčšina ostatných, možno rozvíjať... Naučiť sa ísť za hranice konvencií je podstatou kreatívneho myslenia.

Chceli ste niekedy urobiť niečo nezvyčajné? Dostať aspoň netradičný darček? Ak ste chceli, tak s kreativitou ste v poriadku, aspoň nejaké sklony k nej existujú, len ich treba rozvíjať. Je možné, že túžba myslieť mimo rámca bola zničená v detstve. V sovietskej pedagogike sa málokto oslobodil. Krok doprava, krok doľava, skok na mieste ...

Ale v modernej psychológii je to úplne iný výklad. Tvorivé sklony sa podporujú od detstva. Koniec koncov, takéto nastavenie mysle vám v budúcnosti umožní nielen robiť jedinečné rozhodnutia v práci, a teda vyskočiť na kariérnom rebríčku, ale aj vyriešiť každodenné problémy "s trblietaním". Štúdium, osobný život, vzťahy s vlastnými deťmi – tí, ktorí k týmto míľnikom vo svojom živote pristupujú inak ako všetci ostatní, majú často viac šťastia ako ostatní.

Talentovaný človek je talentovaný vo všetkom. aky mas talent? Nemôže to byť tak, že neexistuje žiadny talent: dokonca aj pieseň predvedená na firemnom večierku sa môže ukázať ako znak skutočného talentu. Všetko je to o stereotypoch, ktoré nám alebo ľuďom, ktorí nás obklopujú od detstva, vnucuje sám život.Sú to tí, ktorí nám hovoria, čo je „dobré“ a čo „zlé“. Výsledkom je, že ako zarytí cínoví vojaci plníme úlohy prísne podľa pokynov.

Teraz si spomeňte, ako ste sa v detstve ľahko dostali z akejkoľvek situácie. Nemôžem si spomenúť na seba, pozrite sa pozorne na to, ako to robí vaše vlastné dieťa. Prvá vec, ktorá odlišuje dieťa od dospelého, je schopnosť slobodne myslieť obrazne. Každé slovo pre dieťa je celý obrázok, každá udalosť je rozprávka. Samotné dieťa sa môže ľahko premeniť na akéhokoľvek rozprávkového hrdinu, a preto nemusí čakať na maškarné matiné. Vonkajšia podobnosť so známou postavou mu veľmi neprekáža, ku všetkému má kreatívny (odlišný od všeobecne uznávaného) prístup.

V priebehu rokov túto cestu strácame. Naučíme sa pravidlá, ktoré málokedy chceme porušiť. Je to preto, že je to jednoduchšie, známejšie. Takéto činy nevyvolávajú odpor (závisť) kolegov, nerozhorčujú (nepochopenie) rodičov / manžela / manželku / a pod.

Väčšina ľudí súhlasí s tým, že budú hrať podľa vzorových pravidiel. A potom sa človek začne nudiť sám so sebou, so svojou rodinou, s priateľmi. Medzitým „šialená“ spolužiačka Yulka už viedla oddelenie vo veľkej štátnej korporácii, jej manžel je slávny a módny fotoumelec (mimochodom, aj on je „z tohto sveta“). Sú šťastní a čoskoro budú mať svoje prvé a samozrejme talentované dieťa.

Takže sa máte o čo snažiť. Kreativita je len schopnosť za normálnych podmienok so všetkými známymi komponentmi poskladať niečo, čo spôsobí, že ak nie obráti svet hore nohami, tak sa na veci aspoň pozrie inak. V reklamných agentúrach preto oceňujú najmä kreatívnych ľudí. Sú to tí, ktorí nás nútia kúpiť to, čo sme pred piatimi minútami nechceli. Práve tie nás nútia prehltnúť sliny už pri samotnom objavení sa „nízkokalorického“ jogurtu na obrazovke. Vedia smerovať naše štandardné myšlienky akýmkoľvek spôsobom.

Kreativita, ako každá iná, je potrebné rozvíjať a následne trénovať... Snáď najvýraznejším príkladom toho, ako sa to dá, je zahrievacia súťaž v populárnej televíznej hre KVN. Tímy musia za pár sekúnd nájsť nezvyčajnú odpoveď na otázku od súperov alebo lídra. Kto vymyslel vtipnejšie, je kreatívnejší.

Mimochodom, mnohé z techník, ktoré sa používajú na rozvoj tejto schopnosti, zahŕňajú skupinovú prácu. Najprv však môžete začať s individuálnymi lekciami. Najlepším „motorom“ kreativity je kreativita. Kreslenie, spev, tanec - každá forma umenia bude stačiť. Vyberte si, čo je bližšie. Kreativita je možná aj v kuchyni. Pridajte do svojho obľúbeného jedla (nemám na mysli suché hrozno) trochu kôry - vymyslite netradičnú porciu, ozdobte niečím netradičným.

Prvý krok k rozvoju tvorivých schopností, zvážte, bol urobený. Ale v jednom tréningu nie je možné precvičiť ani jeden sval, preto je nepravdepodobné, že by sa „sval kreativity“ chvel po jedinom zavolaní. Treba ho vzdelávať, neustále zdokonaľovať.

V súčasnosti sa v materskej škole venuje pozornosť rozvoju tvorivosti. Hry s deťmi predškolského veku majú za cieľ naučiť ich myslieť a rozvíjať kreativitu. Hoci mnohí z nás dostali podobné lekcie, výsledky sú rôzne. Dostali sme trochu inú úlohu. Museli sme urobiť niečo v obraze a podobe, moderné deti majú väčšiu slobodu v kreativite. A výber materiálov v súčasných predajniach kancelárskych potrieb je oveľa bohatší.

Inak je všetko rovnaké ako u nás:

• sochárstvo a kreslenie pomáhajú rozvíjať predstavivosť;
• hádanky a konštruktéri vám pomôžu naučiť sa vytvárať niečo nové;
• hádanky vám pomôžu nájsť cestu z ťažkých situácií, v budúcnosti tiež podnietia neštandardné riešenia;
• hry na hranie rolí (matiné so snehovými vločkami, liškami, zajačikmi, maškarádami) pomáhajú komunikovať, meniť svoj vlastný obraz.

Len čo do školy dorazia včerajšie snehové vločky, lišajníky a zajačiky, musia si prezliecť kostým. Väčšina stredných škôl má už povinnú formu. Niekto si myslí, že v takýchto podmienkach sa deti opäť „strihajú na jednu veľkosť“, iní sa domnievajú, že to vôbec neprekáža rozvoju osobnosti moderných žiakov základných škôl. Ako je to v triede, kde sa vaše dieťa učí, si ľahko overíte tak, že zistíte, ako presne sa s ním učia hodiny matematiky na základnej škole. Táto veda je doslova daná jednému v doslovnom zmysle slova „jedna-dva“, iní nedokážu vyriešiť zdanlivo jednoduchý problém celé hodiny.

Čo by mal učiteľ urobiť, aby v študentovi nielen vzbudil lásku k aritmetike, ale aby sa postaral aj o jeho tvorivé myslenie:

• navrhnúť premýšľanie o alternatívnych spôsoboch riešenia problému;
• vyzvať žiaka, aby si sám vybral, ktorý problém bude riešiť a akou metódou nájde odpoveď;
• vyzvať dieťa, aby prišlo s vlastným problémom.

Ak učiteľovi záleží na rozvoji žiaka a nielen od neho vyžaduje správne rozhodnutie, aby dostal hodnotenie, tak si nájde prístup ku komukoľvek. Ak nie, potom stojí za to hodiť všetku silu rodičov.

Niektoré z rovnakých techník by sa mali použiť na rozvoj alebo prebudenie kreativity u dospelých. Prestaňte myslieť „ako všetci ostatní“, skúste vymyslieť rôzne východiská z tej či onej situácie. Pochybnosti bokom. Strach zo zlyhania znemožňuje tvoriť. Geniálne nápady sa rodia len zo zúfalých ľudí.

Ak sa všetko spomenuté týka vás, ostáva už len zlepšovať svoje schopnosti a zručnosti. Tu je niekoľko jednoduchých cvičení.

1. Vezmite si knihu. Vypíšte z nej niekoľko slov zo strán a riadkov, ktoré ste preddefinovali. Mali by ste dostať nejaký blábol. Teraz spojte tieto slová do textu. Vymyslite príbeh.
2. Vymyslieť, ako rozšíriť možnosti využitia najbežnejšieho predmetu. Napríklad igelitové vrecko. Nejde len o obal na odpadky, ale aj bazénovú čiapku, obal na peňaženku, pláštenku. Po dokončení takejto úlohy rozviniete svoju predstavivosť a pomôžete ekológom.
3. Načrtnite na kus papiera čiarky rôznych dĺžok a sklonov, bodky, čiarky. Teraz z nich skúste vytvoriť obrázok. Možno to nebude predmet, ale udalosť alebo prírodný jav.
4. Na vytváranie obrázkov použite všetko, čo vás obklopuje. Ako vyzerá ten oblak, ale táto mláka pod tvojimi nohami a snehová závej pod oknom?
5. Čítajte odzadu. Začnite slovami, potom prejdite na celé vety a stránky z kníh. Predstavte si, čo z textu vyplýva.

Bohužiaľ, dospelí často zabíjajú kreativitu u detí v zárodku. A strýkovia a tety to robia veľmi kreatívne, nevediac, čo robia.

Učitelia, tréneri, rodičia a zvyšok kultúrneho sektora vymýšľajú rôzne turnaje a súťaže, mysliac si, že takto sa rozvíjajú chlapci a dievčatá. Ukazuje sa však opak. Chlapci sa snažia získať hlavnú cenu rokmi overenou metódou. Ich cieľom je odmena, nie nový objav.

Dospelí sú si väčšinou istí, že všetko vedia určite lepšie ako dieťa a snažia sa ho chrániť pred chybami. V dôsledku toho je pred ním postavená neprekonateľná bariéra. Samozrejme, poznajú aj spôsob, ako problém vyriešiť. Otvárajú dieťaťu vlastnú cestu poznania, netušiac, že ​​dieťa si môže vybrať tú svoju, a oveľa úspešnejšie. Nedávajte mu na oči blikačky. Nechajte ich zakopnúť, ale prejdite bludiskom po svojom.

Robíme plány a snažíme sa, aby sa deti zmestili do tohto plánu. V modernom svete ich rodíme podľa vopred dohodnutého harmonogramu s manželom. Zároveň chceme, aby sa cítili slobodní. Aspoň niekedy namiesto gymnastiky zoberte dieťa do zoo a namiesto hodiny v hudobnej škole ponúknite kolieskové korčule. Má pred sebou ešte veľa času, ktorý si bude musieť „správne“ rozdeliť. Dajte mu šancu poblázniť sa.

Kreativita sa dá dobre naučiť prostredníctvom obchodných hier. Napríklad známy „brainstorming“ sa dá využiť nielen pri riešení konkrétneho biznis problému, ale aj ako tréning. Dať dokopy skupinu niekoľkých ľudí. Mimochodom, vek tu nehrá žiadnu rolu. Podobne sa teda dá stráviť aj večer v kruhu rodiny.

Pravidlá hry sú celkom jednoduché.

• Jasne sme si stanovili úlohu. Napríklad, ako urobiť večeru pomocou toho, čo je v chladničke.
• Každému účastníkovi hry určíme čas na reflexiu.
• Všetky možnosti napíšeme na papier a rozozvučíme.
• Navrhované možnosti dopĺňame o nové nápady.
• Vybrané jedlo (ak hovoríme o večeri) dovedieme k dokonalosti.
• Pustíme sa do varenia.

Váš kulinársky pôžitok sa s najväčšou pravdepodobnosťou nedostane do ďalšej knihy Jamieho Olivera (kuchára z Veľkej Británie, úspešného reštaurátora, obľúbeného televízneho moderátora, ktorý propaguje zdravé stravovanie), no zabavíte sa z celého srdca, nie na spomeňte fakt, že dodáte pozitívnej energii vašej kreativite. ...

Nemáte radi varenie? Postaviť dom. Na to nepotrebujete pomocníkov. Najprv definujme stavebné materiály. Vezmeme kus papiera a vypracujeme "odhad". Vypíšeme ľubovoľných 10 názvov predmetov, zeleniny, ovocia, zvieratiek. Robíme to bez váhania. Teraz vezmeme ďalší list a začneme vytvárať náš vlastný jedinečný palác. čo tam máme? Paradajky - nakreslite okná vo forme paradajok. Uhorky - lavičky usporiadame v ich podobe po celom obvode konštrukcie. Delfín - vytvárame fontánu na obrázku a podobe tohto roztomilého stvorenia.

Rozumiete tomu? Hlavná vec je, že z predtým zakúpených materiálov by nič nemalo "zmiznúť". Koniec koncov, vaša vlastná fantázia vám ich dala.

Video nižšie vám prezradí, aké cvičenia sú potrebné na rozvoj kreatívneho myslenia.