Náklonnosť v živote dieťaťa

Už od útleho detstva potrebuje dieťa pocit bezpečia a istoty. S nedostatkom pozornosti, vrelým prístupom, náklonnosťou a láskou sa objavuje pocit odcudzenia. Dieťa sa snaží udržiavať blízkosť s ostatnými. Cíti potrebu psychologického spojenia s vlastným bytím.

Psychológia materstva je poháňaná hlbokým emocionálnym spojením s dieťaťom. Je to matka, ktorá vkladá do bábätka základ sebadôvery, zdravého sebavedomia a schopnosti otvoriť sa iným ľuďom. Psychologické prepojenie dieťaťa a rodiča ovplyvňuje schopnosť nadväzovať kontakty s ostatnými.

Silná väzba na rodičov určuje budúci vzťah dieťaťa počas jeho života. Poskytuje dieťaťu funkciu biologickej ochrany. Ľahostajnosť dospelého človeka vedie k vytvoreniu pripútanosti v zdeformovanej podobe. Výsledkom je rozvoj odporu a podráždenia voči ostatným.

Musíte ho pochváliť, vziať ho do náručia, častejšie sa naňho usmievať, ale v žiadnom prípade by ste nemali chripať. Matka by mala vždy akceptovať svoje dieťa, byť k nemu citlivá a jasne chápať túžby dieťaťa.

Je dôležité, aby dieťa cítilo, že je vždy vítané, veria v neho a dôverujú mu. Láskavé slová adresované bábätku v ňom vzbudzujú dôveru. Teplý postoj k nemu prispieva k vytvoreniu bezpečného typu pripútania v živote dieťaťa.Stabilita psychického spojenia s najbližšou osobou vedie bábätko k pozitívnej interakcii s ľuďmi.

Cítiť lásku k svojej osobe, dieťa je naplnené pocitom bezpodmienečnej hodnoty. Keď dospeje, bude schopný primerane reagovať na kritické vyhlásenia ostatných. Kritika mu psychicky neublíži. Takýto človek si nevybuduje závislosť od chvály a súhlasu druhých.

Bezpečná väzba sa rozvíja v ranom detstve. Predstavuje stabilný, rozvinutý pocit vlastnej istoty, bezpečia a viery vo vlastné sily. Psychológovia rozlišujú 3 hlavné fázy, ktoré majú veľký význam pre formovanie zdravého pripútania u detí mladších ako jeden rok.

Počas prvých troch mesiacov života malý muž hľadá intimitu s akoukoľvek témou. Pre omrvinky nezáleží na tom, kto sa k nemu priblíži: člen rodiny alebo úplne neznáma osoba. Aby upútal pozornosť na svoju osobu, chrčí, usmieva sa, plače, hýbe rukami a nohami.

V období od 3 do 6 mesiacov začína dieťa spoznávať svojich blízkych. Pri pohľade na známe tváre sa raduje, naťahuje ruky k mame. S menším potešením sa stretáva s cudzími ľuďmi. Na plač bábätka je potrebné správne reagovať. Je potrebné ho upokojiť, vyzdvihnúť, poskytnúť potrebnú pomoc. Kontakt by mal sprevádzať priateľský úsmev. Dieťa by sa malo cítiť úplne bezpečne. V tomto prípade si dieťa postupne vytvára zdravé pripútanie.

Po začiatku siedmeho mesiaca života má dieťa selektívnosť v komunikácii. Už rozoznáva svoj ľud od cudzincov. Dieťa sa celou svojou dušou pripúta k subjektu, ktorý sa o neho stará. Jeho odchod rozruší dieťa. Keď sa objaví neznáma tvár, dieťa hľadá ochranu u milovanej osoby.

Od 1 roka do 3 rokov dieťa intenzívne spoznáva svet. Hlavnou úlohou matky a otca je vytvárať bezpečné prostredie pre výskum detí. Rodič by mal byť vždy v zóne dostupnosti pre prípad nepredvídaných okolností.

Od 3 do 5 rokov začína fáza formovanej nezávislosti. Toto obdobie je charakteristické rozvojom vzťahov s ľuďmi. Dieťa sa učí budovať vzťahy s rovesníkmi, regulovať konfliktné situácie. Dieťa má svojich prvých priateľov. Mali by ste ho podporovať, vytvárať prosperujúce emocionálne prostredie.

Práve v tomto období sa dieťa dostáva do konfliktu s dospelými a bráni si svoje osobné hranice. Najlepšie je nastaviť pevné a rýchle pravidlá. Namiesto zastrašovania a vyhrážok treba robiť kompromisy. Je dôležité, aby dieťa pochopilo, že rodičovská náklonnosť a láska sú silnejšie ako akékoľvek hádky. Škandály rodičov v tomto veku znášajú veľmi ťažko. Ich rozvod vedie k rozvoju úzkostnej pripútanosti. Potrebujeme dobrú atmosféru v rodine.

Od 6 do 12 rokov sa dieťa učí zvládať vzťahy a vzdialenosť. Počas štúdia by sa mal vedieť vzdialiť od svojej rodiny a zblížiť sa s ňou, keď bude potrebovať jej podporu. Táto zručnosť sa vám bude hodiť pri budovaní budúcich vzťahov medzi dospelými. Rodičia by nemali svoje dieťa prehnane chrániť. Nechajte ho, aby si samo riešilo školské problémy, robilo si domáce úlohy samo a nadväzovalo vzťahy s kamarátmi. A zároveň by dieťa nemalo byť ponechané napospas osudu. Musíme okamžite reagovať na jeho žiadosti o pomoc.

Ak zistíte, že vaše dieťa si s niečím nevie poradiť, nebojte sa do situácie zasiahnuť.No totálnu kontrolu nad ním treba vylúčiť, inak sa nenaučí prevziať zodpovednosť za svoje činy a vyhľadať pomoc v pravý čas.

Vplyv deprivácie dieťaťa a matky na vytváranie pripútanosti je veľký. U detí z detských domovov obmedzenie schopnosti uspokojovať duševné potreby často vedie k narušeniu bezpečnej väzby. Nepriateľstvo a chlad dospelých v dysfunkčných rodinách môžu tiež narušiť zdravé citové väzby.

Proces dospievania malého človiečika by nemal byť zameraný len na matku. Neschopnosť zbaviť sa jej pozornosti na dlhú dobu sa považuje za afektívne emocionálne spojenie. Silná väzba na matku vytvára úzkosť. To znamená, že dieťa sa bojí, že stratí rodiča, preto ju neopúšťa ani na minútu. Niektoré deti sú veľmi pripútané k hračke. Umožňuje im vyrovnať sa s úzkosťou, upokojiť sa a vyrovnať sa s odlúčením od mamy.

Často afektívna väzba vedie dieťa k manipulácii s dospelými. Aby sa dosiahol požadovaný výsledok, dieťa začne hnevať. S pribúdajúcim vekom narastá skreslenie emócií, čo môže viesť k duševným chorobám.

Nasledujúce poruchy sa stávajú následkami afektívneho pripútania:

• disinhibovaná porucha sa prejavuje v neschopnosti určiť hranice medzi milovanými a mimozemskými dospelými, lipnúť a držať sa každého v rade;
• reaktívna porucha spočíva v úplnom odmietnutí akéhokoľvek vonkajšieho kontaktu a plnom sústredení ich pozornosti na vlastnú matku.

Je veľmi dôležité, aby si človek od detstva nastavil správny program správania, inak môžu v dospievaní a počas dospelosti nastať vážne problémy. Zvýšená väzba na dospelého naznačuje rozpad stabilnej psychologickej väzby s rodičmi. Ak je dieťa pripútané k cudzincovi a priľne k nemu, znamená to afektívne pripútanie.

Psychológovia identifikujú niektoré typy porúch pripútania u detí.

• Neurotickým psychologickým spojením je vyhľadávanie negatívnej pozornosti. Za týmto účelom dieťa provokuje rodičov k podráždeniu a následnému trestu. Tento typ sa pozoruje v dôsledku nadmernej starostlivosti o dieťa alebo zanedbávania dieťaťa.
• Ambivalentné citové spojenie je charakterizované prejavom ambivalentného postoja k milovanej osobe. Dieťa mu môže najskôr lichotiť, po pár chvíľach byť drzé a dokonca aj udrieť a po čase sa začne komunikácii s touto osobou vyhýbať. Tento nezdravý sled akcií vyplýva z dvojitého štandardu rodičovského správania.
• Vyhýbavé pripútanie sa prejavuje stiahnutím sa a mrzutosťou dieťaťa. Do svojho života nevpúšťa dospelých, vyhýba sa dôverným vzťahom. Takéto dieťa sa vyhýba kontaktu s rodičmi, snaží sa všetkým preukázať svoju nezávislosť a nezávislosť. Toto správanie je akousi ochranou pred matkou, ktorá neprejavuje žiadne emócie. Ako odpoveď chce dieťa rodičom odkázať, že si poradí aj bez nich.
• Rozmazaný štýl pripútanosti nastáva, keď sa snažíte získať vrúcne vzťahy, lásku a pozornosť od cudzincov. Toto správanie sa často vyskytuje u detí z detských domovov. Nie je pre nich ťažké používať také správy ako mama a otec v komunikácii s úplne cudzími ľuďmi. Potom ich môžu okamžite a jednoducho uvoľniť. Nevýraznosť v kontaktoch, nadmerná náklonnosť naznačujú túžbu kompenzovať kvalitatívne emocionálne spojenie s množstvom.
• Dezorganizovaný typ je vlastný deťom, ktoré neustále zažívajú fyzické tresty, násilie a zneužívanie. V niektorých rodinách slabá matka nedokáže ochrániť svoje dieťa pred šikanovaním nemilosrdného otca. Dezorganizovaná väzba môže byť spôsobená agresívnou alebo depresívnou matkou. Deti vychovávané v takýchto rodinách sa vyznačujú chaotickými, nepredvídateľnými emóciami a reakciami. Nechcú lásku a radšej sa ich boja.

Prítomnosť afektívneho typu väzby u bábätka je možné určiť pretrvávajúcou neochotou prísť do kontaktu s dospelými. Dieťa sa im vyhýba, pri pokusoch o pohladenie ich odtláča, nezúčastňuje sa navrhovanej hry. Výraznou črtou môže byť ostražitosť, bojazlivosť, plačlivosť.

Symptómom ambivalentnej väzby je nejednoznačná reakcia na návrat matky. Chlapec sa zároveň teší z jej príchodu a hnevá sa na vynútenú rozlúčku s ňou. Môže sa k nej veselo vrhnúť a okamžite ju strčiť alebo udrieť.

Pri dezorientovanom type citového spojenia bábätko pri odchode rodiča doslova zamrazí a jej návrat je sprevádzaný útekom a skrývaním sa. Niektoré deti sa správajú agresívne voči iným deťom. Niekto môže prejaviť agresiu voči sebe: búchať si hlavu o stenu, škrabať a hrýzť si ruky. Jedným zo znakov poruchy pripútanosti je nedostatok vzdialenosti od dospelých. Je to spôsob, ako na seba upútať pozornosť. Medzi väzňami sirotincov a internátnych škôl sa často pozoruje nadmerná posadnutosť.